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Im Auftrag des Wissenschaftsministeriums untersuchte das Department für Hochschulforschung die COVID-19-bedingte Umstellung des Lehrbetriebs
Die Art, wie wir lernen, lehren und forschen, macht gerade Quantensprünge. Digitale Plattformen werden in der Wissensvermittlung nicht erst seit dem Corona-Shutdown wichtiger. Doch wer sorgt für Standards bei den Bildungstechnologien: der Markt oder die öffentliche Hand?
Der Covid-19-Lockdown war ein unvorhersehbarer Lackmustest für digital vermitteltes Lernen und Lehren. Eine wichtige Frage ist dabei in den Vordergrund gerückt: Welche Kompetenzen können an wen und wie vermittelt werden?
Videokonferenzen mit Zoom, Jitsi, Teams & Co machen müde, und seit Corona wissen wir: Es gibt wenig, was man dagegen tun kann. Was bedeutet diese Erkenntnis für die universitäre Online-Lehre?
Studieren am Campus Krems oder von zuhause aus? Die Danube Business School bietet Universitätslehrgänge sowohl im Blended Learning-Format, als auch im Distance Learning-Modus an.
In der Lehre ist das Department eines der erfolgreichsten und größten Anbieter postgradualer Weiterbildungsprogramme im Bereich des Managements privater und öffentlicher Einrichtungen im Gesundheitsbereich, in den Bereichen Pharmamanagement und auch der Leitung von Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialbereichs. Bei der Vermittlung von praxisrelevanten Managementkompetenzen steht Interdisziplinarität im Vordergrund.
-Pixabay_Niklas-Patzig.jpg/jcr:content/work-5224077_TEASER%20(c)%20Pixabay_Niklas%20Patzig.jpg "© Pixabay/Niklas Patzig")
